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书    名:初中生心理健康教育
作    者:希望出版社
出版年份:2008年10月1日
浏览次数:1762
添加时间:2019/1/28 10:41:11

     李远,1969年出生,福建厦门人,现为厦门市金尚中学专职心理教师、厦门市湖里区教师进修学校心理教研员、厦门市教育科学研究院兼职心理教研员,一级心理教师,心理咨询师,福建省青少年研究会会员,厦门市青少年心理咨询中心主要成员。1992年毕业于福建师范大学教育系学校教育专业,随后在教师进修学校和师范学校从事心理学理论教学和教研工作,2001年开始到中学从事专职心理教育工作,已有八年一线的初中生心理活动课教学经验和面向青少年的心理咨询经验,其现场活动课和论文等多次荣获全国一等奖,多次开设心理观摩课,主持国家教育部团体心理辅导实验课题子课题的研究并取得成果,荣获全国"十佳"中小学心理健康教育教师、全国首届团体心理辅导之星称号,先后被厦门市教育局和湖里区教育局评为课改先进个人、中小学心理健康教育先进个人,并被破格评为专家型教师、首届十佳优秀教师。目前所在的金尚中学被厦门市教育局列为中小学心理健康教育教师培训基地,并被福建师大心理系、漳州师院心理系、集美大学社会工作系定为实习基地。

    《初中生心理健康教育》一书有以下特点:一是统尸体例和格式。每一课的编写基本遵循这样一个模式:一个与主题密切相关的热身活动导入,(对对碰)、一个符合主题的具体案例(心情树)、与解决问题有关的活动体验和分享(串串烧)、提供解决问题的思路或参考(调色盘)、对本主题具有启发性的哲理故事等(思悟园);二是学生参与面更广。除了栏目名称从学生中征集和评选、插图设计和绘画由学生完成并配上学生耳熟能详、幽默的语言外(本书部分插图为厦门市金尚中学2007级初一年级苏英真、路悦、朱梦凡、陈琳琳、杨倩、吴秋如等绘),书中的内容也多次征求学生的意见;三是主题更多、更全面。全书共十二单元六十七课,基本覆盖了初中阶段除就业指导外的所有心理问题(由于厦门市已经普及高中阶段教育,所以没有把就业指导列入初中教育);四是青春期性教育的位置突出。初中阶段的问题最主要的是青春期问题,而性教育是整个青春期教育的核心。我校作为国家教育部团体心理辅导实验学校,其中一重要课题是《厦门市城乡结合部初中生青春期性教育的调查研究》,所以等,其中有多节课是我开过的省市级青春期性教育观摩课。五是实践性、活动性很强。与传统的知识学习式的教材不同,这是一本心理教育活动课教材。从书的编写体例就可以明确看出来。更重要的是,书中的活动(游戏、小品、角色表演、演练等)几乎都是我校学生上过的课并几经提炼,全部内容简单容易操作又贴近学生实际。

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